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1．1953年，沃森和克里克构建了DNA的　双螺旋　结构模型，从而宣告了生命科学由经典生物学时代进入了　分子生物学　时代。 2．转基因技术给我们的生活中带来了巨大的便利，如人们常说的基因制药，就是指使用　DNA重组的微生物　生产稀缺的生化药物。在农业方面，转基因农作物发展迅速，科学家已经培育出了具有　抗虫、抗病、抗除草剂、抗逆...

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体外重组DNA技术的创始人──伯格（P. Berg），当年在他将猴子的病毒DNA与一种噬菌体DNA在体外成功地拼接起来的时候，这位极富责任感的科学家曾毅然停止了他的研究工作，写信给美国国家科学院，建议将DNA重组的研究先冻结一年，以便让科学家们有时间讨论这项技术的安全性问题。由此，我们可以看到现代生物技术从它诞生之日起，其负面影响就是...

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1．胚胎工程是指对动物　早期胚胎　或　配子　所进行的多种显微操作和处理技术，如　胚胎移植　、　体外受精　、　胚胎分割　、　胚胎干细胞培养　等技术。 2．哺乳动物精子的发生是在雄性动物的　睾丸　内完成的。 3．哺乳动物的成熟精子分为　头　、　颈　和　尾　三部分。其中　头部　主要由一个细胞核构成，　高尔基体　发育成顶...

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体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞的培养等胚胎工程技术，不仅广泛应用在畜牧业生产中，而且与医学、制药业等的发展，以及人们的生活有着越来越密切的关系。因此，让学生了解一些有关胚胎工程的知识及社会应用价值，对于学生开阔视野，关注现代生物科技的发展，更深入地理解生物科学在社会中的应用是十分必要的。 本专题教材分析 ...

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一、教材分析 “克隆技术”是一项发展迅速、前景远大，却又引起众多非议的生物技术。学生经常听说，但又很难真正了解其原理。本节主要介绍克隆技术这一现代生物技术的操作过程和应用前景，同时提出了克隆技术所引发的一系列社会伦理、道德和法律方面的问题，引导学生积极参与“生物技术利与弊”的大讨论。 本节关键问题是：克隆技术...

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本专题包括基因工程的发展过程；DNA重组技术的基本工具；基因工程的基本操作程序；基因工程的应用；蛋白质工程的崛起等部分。 基因工程是一门20世纪70年代以来新兴的生物科学与工程技术相结合的科学。也叫DNA重组技术。它是按照人类的意愿，将某种基因有计划地转移到另一种生物中去的新技术。现已成为生命科学中发展最快、最前沿的学...

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一、基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。 （一）基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶） （1）来源：主要是从原核生...

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【学习目标】 1.举例说出生态工程的研究对象扩展为“社会－经济－自然复合生态系统”。 2.简述生态工程的基本原理。 3.简述生态工程与可持续发展之间的关系。 4.关注生态工程的发展前景。 【学习过程】 1．阅读课文，找出生态工程的研究对象，并加以分析。 2．阅读课文，找出生态工程的总体目标 3．阅读课文，讨论生态工程的前景 【知识...

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【知识梳理】 一、生态工程建设的基本过程 1、遵循的原理 生态工程建设既要遵循生态学原理，也要遵循适应性原则和高效益原则，即在强调可行性的前提下，突出社会—经济—自然生态系统的整体与功能，以生态建设促进产业发展，并将环境保护融于产业工程之中。 2、基本过程：包括拟定目标与本底调查、系统分析、可行性评价与决策和技术设计...

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【学习目标】 1、简述生态工程的概念，关注生态工程的建设（A） 2、简述生态工程的注意原理（A） 3、尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策（A） 【知识梳理】 一、生态工程的概念 1、概念：是指应用生态系统中物种共生和物质循环再生原理、结构和功能协调原则，结合经系统分析的最优化方法而设计的促进物质被分层多级利用的生产工...

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一、转基因成果 1．微生物方面 (1)制造出具有重要经济价值的各种重组微生物，如清除石油污染的_______________。 (2)使用___________ ____，生产稀缺的生化药物，即_______________。 2．转基因动物方面 (1)在培育_____________、________ _______的转基因家畜、家禽方面不断取得辉煌成就。 (2)科学家把转基因动物(如奶牛)变...

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专题教材分析 一、 教学目的要求 知识方面 1.简述与生物技术安全性和伦理问题有关的生物学知识，能运用这些知识理解不同观点的内容和论据。 2.举例说出生物武器对人类的威胁。 情感态度与价值观方面 1.关注转基因技术的安全性问题，认识到每一项生物技术的发展都有可能带来安全性和伦理问题。 2.养成关注社会问题讨论的参与意识...

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『课标解读』 1、知识方面 简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利与弊。 2、情感态度与价值观方面 认同对生物技术伦理问题讨论的必要性。 通过讨论、阅读、查找资料等活动，关注上述问题可能给人类生活带来的影响，形成自身的心理准备和理性的思考。 3、能力方面 面对来自媒体和他人关于转基因技...

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【教学课标】 1.认同对生物技术伦理问题讨论的必要性，简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利与弊。 2.通过讨论、阅读、查找资料等活动，关注上述问题可能给人类生活带来的影响，形成自身的心理准备和理性的思考。 【重点和难点】 1.教学重点 通过讨论与交流，让学生既要了解到克隆技术、体外受精...

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『课标解读』 1、知识方面 列举生物武器的主要种类。 举例说出生物武器给人类带来的威胁。 2、情感态度与价值观方面 形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。 3、能力方面 初步形成客观的科学的评价能力。 『网络构建』 生物武器种类：包括 、 、 ，以及经过 的致病菌等。 病...

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【教学课标】 1.列举生物武器的主要种类。 2.举例说出生物武器给人类带来的威胁。 3.形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。 【重点和难点】 1.教学重点 举例说出生物武器对人类带来的威胁。 2.教学难点 如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。 【教学策略】 1.运用直观素材──教科书中的图片、其他...

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1．历史背景：1987年联合国环境与发展委员会在《我们共同的未来》中提出了“　可持续发展　”的战略思想。其基本内容是　经济发展　不仅要满足当代人的需要，还要不危害后代人的　发展能力　；生态效益应和　社会效益　与　经济增长　协同考虑。在这种形势下，　生态工程　得到了迅速的发展。 2．生态工程：就是遵循自然界　物质循环　的...

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一、教学目标 1.简述生态工程的概念，关注生态工程的建设。 2.简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容。 3.尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。 二、教学重点和难点 1.教学重点 生态工程的基本原理。 2.教学难点 生态工程的系统学和工程学原理。 三、教学过程 新课的引入可采取三种方法。一种方法是：充分地利用...

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一、学习目标 1．知识方面 能够对生态工程的实例进行科学的分析，总结出它们的特点，并应用生态工程的原理，设计简单的生态工程。 2．情感态度与价值观方面 通过参观、调查、搜集资料等方法，了解农村综合发展型生态工程、小流域综合治理生态工程、大区域生态系统恢复工程、湿地生态恢复工程、矿区废弃地的生态恢...

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一、教学目标 1.举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。 2.评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。 3.尝试设计简单的生态工程。 二、教学重点和难点 1.教学重点 生态工程的实例。 2.教学难点 应用生态工程的原理，设计简单的生态工程。 三、教学策...

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