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形形色色的生物
形形色色的生物
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课题 |
第一节 形形色色的生物（一） |
课型 |
新授课 |
序 号 |
2 |
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教育 教学 目的 |
知识方面 |
描述生物多样性，认识物种多样性，生态系统的多样性，和遗传多样性的内在联系 |
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能力方面 |
初步培养学生收集、处理、积累、使用信息的能力，通过交流提高语言文字表达能力和信息交流能力。 |
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思想教育 |
从情感上引导学生走入生命的世界，激发学生学习生物学热情，以积极的态度感受生命世界的精彩与美丽。 |
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重点 |
生物的多样性 |
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难点 |
遗传的多样性 |
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关键 |
以“交流资料”的活动为核心，探讨生物的多样性 |
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教法 |
交流活动法、谈话法、归纳法 |
教具 |
图片、挂图 |
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教 学 教 程 |
师 生 互 动 |
教材分析与学法说明 |
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